【视频】——“卖家秀”vs“买家秀” 让孩子学会道歉-谭一谈
最近级优异会员群里有宝妈上传了这样一段视频：
围观群众纷纷表示这位爸爸赞极了，尤其是看到对方在爸爸的坚持下终于道歉看到孩子温暖的“现场教学”真是感觉棒棒哒。
讨论如果到这里结束那就只是个完美的“教学贴”秦岭夜话。戏剧化的转折发生在我看到这段视频的三天后，又有家长上传了一段有关于道歉的视频，我一看：艾玛，这不就是“卖家秀”与“买家秀”的区别嘛！理想很丰满现实很骨感。
围观群众又沸腾了：“保护好自己的孩子，赶紧离开拉斯普金。陆雨棠”“远离垃圾人。”“她也许有产后抑郁症。”“这个男的好可怜呀，娶了这么个老婆。祝福生日快乐的短信”“孩子本来没事儿破阵子春景，让妈妈吓哭了。”……
然而此时的我脑洞大开的想到了三天之前的第一段视频，为什么有人能通过坚持让对方道歉教会自己的孩子礼貌、宽容。有人的坚持让对方道歉却给自己的孩子示范着失控、狭隘草帽歌原唱。都是要一句“对不起”怎么人和人的差距就这么大呢？于是我的细节控分析模式又开启了：
差距
01
沟通态度
——温和坚定VS歇斯底里
视频一中的爸爸坚持让小女儿给大女儿道歉时是温和坚定的。全程中爸爸没有吼过女儿，尤其是有人在强烈建议爸爸打孩子（宝宝吐槽：总有刁民想害朕，还好爸比没中招淮阳中学。）的情况下爸爸能保持理智甚至更加温和的教女儿尝试发音维京英灵殿。对自己女儿如此，对别人亦如是鳄鱼恐龙王，在要求对方道歉的过程中全程无肢体冲突，无语言侮辱。
视频二中男宝妈妈从开始的蛮横变身到疯狂也只用了一秒时间，全程情绪化到完全丧失理智新恶魔岛。“我忍了我走了我又回来了，我不受你这个气，我告诉你，我就是受不了……”相当开篇点题有木有：我不要沟通，我要出气！
差距
02
问题解决模式
——聚焦问题解决VS聚焦评判批评
视频一中小女儿打掉了大女儿的东西孙浩森，两个孩子就主观动机问题展开辩论：“这不是个意外九二海战凌海齐三磊。”“是个意外。”“你是故意的。““不我不是。”而爸爸的解决方法很干脆：“你需要道歉，这与是否故意无关。”同样的当别人无意中碰了女儿一下也只是需要一句真诚的道歉。真诚的道歉在让别人舒服些的同时也让自己变得舒服起来。
视频二中男宝妈妈从一开始就陷入到评判中甚至可以称得上发泄式的质询：“你妈妈怎么教你的？”“你怎么教你孩子的？”全程在批判别人没家教的同时用实际行动展示了自己的家教。
差距
03
界限
——知止VS越界
视频一中的爸爸很明确的知道自己是要教自己的孩子学会道歉。所以当别人屡次拒绝道歉后爸爸也只能放弃，面对孩子“她为什么不用道歉，这不公平。”的疑问时，他只能说：“我不知道怎么和你们解释。”爸爸不是全能的，这个世界上有好多事情爸爸也左右不了杨养正，而不公平也是广泛而现实的存在木原数多，这所有的一切都不是靠讲就能明白的，需要一次次经历和体悟。
视频二中的妈妈明显是没有界限的，强制要求别人的孩子道歉，撕扯别人的孩子，迁怒踢打劝架的人。一副你们合起伙来欺负我，而我在为自由正义而战的的感觉mezco。
其实从视频上可以看到小姑娘确实推了一个小朋友，所以猜测小姑娘父母惯孩子也好，猜测小姑娘蛮横也罢，那是人家爹妈怎么管教自家娃的问题，别人无权置喙。
别的不多讲了，更多观点请在留言区积极吐槽。
那啥，最后来点干货
亲爱的读者朋友，视频一明显是请演员拍摄的爱不持久，它有剧本有明确的主题。它摆在那里就是让我们有所借鉴而已，比如温和坚定，比如聚焦于问题解决，比如有效的运用鼓励，比如避开社会压力……教育孩子这件事嘛，是改善而不是完美。最最后光未然简介，喝点鸡汤
记得，当你用一根手指指向别人时，有三根手指在指向自己。（别问我为什么不是四根，just do it。）
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谭一谈
一群一线奋战的教育专家每天面对各种“熊孩子”、“好孩子”一直在帮助身边的宝爸宝妈忍不住把各种案例和有效应对传递出来手把手教会0-8岁孩子爸妈
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