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　　《小班师徒结对听课记录表》
　　一、前言
　　为了促进新教师的专业成长，提高教育教学质量，我校开展了小班师徒结对活动。通过师徒结对，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，提升教育教学能力。本记录表旨在记录师徒结对听课过程中的点点滴滴，为双方教师提供反思和改进的依据。
　　二、听课记录表
　　【基本信息】

　　师徒姓名：

师傅姓名：
徒弟姓名：


　　听课时间：

年月日：
上课时间：


　　听课班级：

年级：
班级：


　　课题名称：

教学内容：



　　【课堂观察】

　　教学目标：

知识与技能目标：
过程与方法目标：
情感态度与价值观目标：


　　教学重难点：

重点：
难点：


　　教学方法：

课堂导入：
教学过程：
课堂小结：


　　教学手段：

多媒体使用：
教学辅助工具：


　　学生参与度：

学生积极性：
学生互动情况：
学生学习效果：


　　教学效果：

学生掌握情况：
教学目标达成情况：
教学反思：



　　【师傅点评】

　　教学优点：

教学设计合理：
教学方法得当：
教学效果显著：


　　教学不足：

教学环节不够流畅：
教学方法有待改进：
学生参与度不高：


　　建议与改进措施：

针对教学不足提出改进建议：
针对学生参与度不高提出改进措施：
针对教学方法提出优化建议：



　　【徒弟反思】

　　教学收获：

对教学内容有了更深入的理解：
对教学方法有了新的认识：
对教学效果有了更直观的感受：


　　教学不足：

教学环节不够流畅：
教学方法有待改进：
学生参与度不高：


　　反思与改进措施：

针对教学不足进行反思：
针对学生参与度不高进行改进：
针对教学方法进行优化：



　　【总结】

　　师徒双方对本次听课的总体评价：

师傅评价：
徒弟评价：


　　师徒双方对今后教学工作的展望：

师傅期望：
徒弟期望：



　　三、结语
　　通过小班师徒结对听课记录表，师傅和徒弟可以共同反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学工作提供有益的借鉴。同时，这也为学校教育教学质量的提升奠定了坚实的基础。希望师徒双方能够珍惜结对机会，共同进步，为我国教育事业贡献力量。